8月29日 “教育部關于發(fā)布《交互式電子白板》系列兩項教育行業(yè)標準的通知”,這意味著廣泛應用于整個普教行業(yè)的交互式電子白板及電子白板一體機行業(yè)終迎來一個規(guī)范性標準。
標準一：規(guī)范尺寸，標準將改變行業(yè)亂象
國家大力發(fā)展信息化教學以來，交互教學設備已經(jīng)成為“課堂必備”的設施。國內(nèi)市場的容量從2010年的20萬臺，已經(jīng)發(fā)展到2016年的近100萬臺。應用普及從大中城市至邊遠落后地區(qū)。教育部的新標“來的及時、來的必然”。 標準規(guī)定電子白板的尺寸要適配教室面積，目前普教教室絕大多數(shù)為50-70平米，教室班額一般為40-50人，搭配的電子白板的至少要符合85英寸。至此標準發(fā)布，85英寸及以下的一體機這部分市場已經(jīng)處于“淘汰”的范疇，行業(yè)亂象將得到有效規(guī)范， 100英寸以上的大尺寸白板一體機必將主宰未來市場。
行業(yè)標準明確提出了“硬件大型化、智能化；應用網(wǎng)絡化、智慧化；軟件互操作化和內(nèi)容共享化”的行業(yè)大趨勢。所謂“硬件大型化、智能化”主要是指，未來的交互智能電子白板產(chǎn)品的硬件創(chuàng)新，集中在更大的顯示尺寸和更強的計算與數(shù)據(jù)分析性能上。在產(chǎn)品應用尺寸上，大型化趨勢已經(jīng)非常明顯。
在產(chǎn)品硬件的智能化方向上，新標準亦突出了“網(wǎng)絡和智慧”教學這個應用方向。近年來云計算技術、智能課堂分析技術的發(fā)展，與智能硬件產(chǎn)品的技術進步、成本降低相伴而行，大大提升了互動多媒體課堂教學的“可實踐性”。“表面看還是那樣一套設備，但是現(xiàn)在能實現(xiàn)更多的功能、創(chuàng)造更多的價值”，軟件正在成為交互教學設備競爭的一個焦點，這是很多公司上市新品時的亮點賣點。
另一方面，交互教學設施近年來呈現(xiàn)出網(wǎng)絡化、智能化的發(fā)展趨勢。在網(wǎng)絡教學、智慧教學時代，交互電子白板成為課堂“進化”的最核心載體。這推動了交互教學設備創(chuàng)新的不斷加速發(fā)展。智慧教室成為課堂發(fā)展的產(chǎn)品方向，符合此方向的產(chǎn)品，才是市場需要的未來。
標準二：引領行業(yè)技術趨勢，標準指引方向
新標準特別強調(diào)了未來交互教學過程中的“內(nèi)容共享和設備互操作”問題。業(yè)內(nèi)人士指出，智能技術的發(fā)展和網(wǎng)絡化教學的實施，讓交互教學成功走出單一課堂。如何在跨課堂、跨學校、甚至跨越地區(qū)的范圍內(nèi)，實現(xiàn)遠程教學互動成為必然的研究課題。為此，新標準軟件和應用數(shù)據(jù)底層，定義了不同品牌產(chǎn)品之間的內(nèi)容共享和設備互操作規(guī)范與接口。這份文件將成為未來產(chǎn)品開發(fā)和設計的基礎規(guī)范。
教學交互產(chǎn)品向標準化、互操作的跨越，就是市場向規(guī)范化、集中化發(fā)展的集結(jié)號。“面對新標準，一定有人會亂了陣腳——因為他們始終沒有建立起面向未來、不斷提高自己的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略；另一些品牌，洞察市場方向，所做產(chǎn)品已經(jīng)超越且高度領先這個教育部新標準的”。世界掌握在有準備的人手里。對于交互教學設備產(chǎn)業(yè)，教育部新標準雖然會造成一部分產(chǎn)品的必然淘汰，但是卻也不是洪水猛獸。那些早已站在行業(yè)頂點的品牌，從中收獲的只會是機遇。（文章來源：投影時代官微）
